Физкультурное развлечение в старшей группе по ПДД « Путешествие в страну Светофория»
Игра – разминка «Счастливый случай»
(дети должны быстро ответить на вопросы):
— Как называется часть дороги, по которой движется транспорт. (Проезжая часть.)
— Животное, названием которого обозначают, участок проезжей части? (Зебра.)
— Как называется звучащий инструмент сотрудника ГИБДД. (Свисток.)
— Как называется молчащий инструмент работника ГИБДД. (Жезл.)
— На какой свет светофора нельзя переходить через дорогу? (Красный)
— Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы? (Тротуар
.)
— Как называется место, где пассажиры ждут транспорт. (Остановка
.)
— На какой свет светофора можно переходить дорогу ( Зелёный)
Ведущий:
Сегодня у нас встречаются 2 команды, которые покажут свои знания по ПДД. Ребята но, чтобы вы могли путешествовать по стране Светофория, вам нужно пройти испытания.
Проводится игра «Светофор»
.
При показе красного цвета- дети стоят на месте. При показе жёлтого – хлопают в ладоши, при зелёном – топают ногами.
1 конкурс «Передай жезл»
(Капитаны команд по сигналу воспитателя бегут до определителя-конуса, оббегают его, возвращаются в свою команду и передают жезл следующему).
2 конкурс «Аккуратный водитель»
(у первых участников в руках руль, а на голове мешочек с песком. По сигналу воспитателя капитаны команды должны быстрым шагом добраться до определителя-конуса , вернуться ,передать руль другому, при этом не уронить мешочек с песком на голове)
3 конкурс «Веселый таксист»
(Команды строятся за линией старта в колонну по одному. У первого участника – капитана в руках обруч. По сигналу воспитателя капитаны команд, надев на себя обруч, оббегают определитель-конус, захватывают первого игрока в обруч и вместе с ним добегают до определителя-конуса, капитан оставляет там пассажира и бежит за следующим. Эстафета заканчивается, когда все участники команды проедут в «такси»)
4 конкурс «Пешеходная дорога»
( каждому ребенку раздается полоска белой бумаги, по сигналу воспитателя ребенок должен добежать до определителя-конуса, положить свой листок бумаги и встать на него, затем бежит следующий ребенок, и таким образом выстраивают пешеходный переход)
5 конкурс «Азбука дорожных знаков»
(воспитатель показывает знаки дорожного движение, команды по очерёдно отгадывают и называют их)
Ведущая:
Молодцы, ребята, мы с вами убедились, что вы знаете правила дорожного движения, но главное – не забывайте их выполнять. Правила дорожного движения очень важны
.
Знать их должен каждый взрослый и ребёнок. Не нарушайте их, и тогда у вас не будет несчастных случаев на дорогах.
В детском саду мы будем постоянно узнавать что-то новое о правилах дорожного движения. А наше путешествие постране«Светофория» подходит к концу.
Физкультурный досуг по ПДД. на тему «Красный, желтый, зеленый!» В подготовительной к школе группе
Транскрипт
1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 281 г.о. Самара» Физкультурный досуг по ПДД на тему «Красный, желтый, зеленый!» В подготовительной к школе группе, Составила: Ровина Юлия Юрьевна Должность: Инструктор по физической культуре Самара, 2022г.
2 Тема: «Красный, желтый, зеленый!» Форма проведения: спортивно — познавательный досуг. Аудитория: родители, дети подготовительной к школе группы, Незнайка, воспитатель, инструктор по физической культуре, члены жюри. Количество участников: 18 человек Цель: — Привлечь внимание детей к соблюдению правил дорожного движения. — Способствовать укреплению здоровья детей,популяризация активного отдыха, здорового образа жизни. Задачи: 1. Знакомить детей с правилами дорожного движения; закрепить знания детей о ПДД, дорожных знаках. 2. Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве. Развитие двигательных качеств и мышления детей. 3. Воспитывать внимание, целеустремленность, чувство товарищества; продолжать формировать у детей чувство ответственности за свое поведение на дороге. Ожидаемые результаты: 1. Снижение дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста путем повышения их уровня знаний правил дорожного движения. 2. Совершенствование физических качеств в разнообразных формах двигательной деятельности. 3. Умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения, воспитание дружеских взаимоотношений между воспитанниками. 4. Информационно- техническое обеспечение: компьютер, проектор, музыкальный центр, видеокамера, фотоаппарат, диски, флеш карта. Материалы и оборудование: флажки, эмблемы команд, стойки ограничители, самокаты, черные и белые полосы из картона, дорожные знаки, макет светофора, корзины, обручи, кегли, грамоты, призы.
3 Логика проведения: 1. Привлечение детей к изготовлению афиши праздника. 2. Изготовление с детьми эмблем и пригласительных для родителей. 3. Беседа с детьми о правилах поведения на дороге, в транспорте, просмотр презентации по правилам дорожного движения, закреплены знания о сигналах светофора. 4. Подготовка детей для выступления на празднике: разучивание танцевальной разминки «Колесики и красивый руль». 5. Проведение праздника. Дети под музыку входят в зал, и выстраиваются в две колонны, лицом к зрителям. У одной группы на груди зелёные значки. У другой группы значки красного цвета. Ведущий: Здравствуйте ребята и гости нашего праздника. Сегодня мы с вами будем повторять азбуку дорожного движения. Ребята! Пока вы еще маленькие и ходите по улицам за руку с мамой и папой. Но совсем скоро вы пойдете в школу и, возможно, вам придется самостоятельно переходить проезжую часть. И чтобы избежать опасностей на дорогах, надо знать Правила дорожного движения. Правил дорожных на свете немало. Все бы их выучить нам не мешало. Мы сегодня с вами проверим, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения, дорожные знаки, какие вы внимательные, дружные и весёлые За победу в конкурсе вы будете получать флажок. Чья команда наберёт больше флажков, будет победителем нашей игры. Представление членов жюри. 1 конкурс «Приветствие». Команда с зелеными эмблемами на груди. Мы команда «Автомобилисты». Наш девиз: «Чтобы правила все знать, Нужно их нам изучать». Команда с красными эмблемами на груди. Мы команда: «Зебра» Наш девиз: «Правила не только знать, Их еще и выполнять». Ведущий: Команды поприветствовали друг друга. Объявляю наше соревнования открытыми. «Мы в путь отправимся сейчас. Машины ожидают нас. Пора моторы заводить, Пора машины выводить». Проводится танцевальная разминка «Колесики и красивый руль».
4 В зал на самокате въезжает взъерошенный Незнайка. Ведущий: Здравствуй, Незнайка! Расскажи нам, что с тобой произошло. Незнайка: Я решил погулять. Вышел на улицу и растерялся, вокруг столько машин. Хотел переехать через дорогу и чуть под машину не попал. Мне сказали, что на светофор надо смотреть, а я не знаю, что означают его цвета. Ребята, помогите мне. Расскажите, как нужно вести себя на улице, где переходить дорогу. Ведущая: Сейчас наши ребята расскажут и покажут, как нужно себя вести на улицах города. Незнайка увидел черные и белые полосы. Незнайка: А что это такое? Где-то я видел такие полоски. И для чего они? Может, чтобы прыгать сначала по белым полоскам, а потом по черным? А почему вы смеётесь? Разве я что-то сказал смешное? Ведущий: Чудо зебра на дороге, А по ней шагают ноги. Что это такое? Дети: Пешеходный переход или зебра. Незнайка: Так вот это что. Значит, по этим полоскам можно было перейти дорогу. А я не знал. Ведущий: Ребята я предлагаю перейти к следующему конкурсу и показать Незнайке что же такое зебра и для чего она нужна. Конкурс 2. «Построй зебру». Детям раздаются черные и белые полосы. Первый ребенок берет белую полосу, бежит к фишке и укладывает ее. Следующий ребенок кладет черную полосу. Чья команда быстрей выложит пешеходный переход. Ведущий: Незнайка! Мы будем сегодня играть в игры по правилам дорожного движения. Ты наверняка не знаешь ни одного дорожного знака. Незнайка: Мне кажется дети тоже не знают. Воспитатель: А мы сейчас проверим, знают ли дети какие знаки запрещающие, а какие разрешающие? Конкурс 3. «Дорожные знаки». Команды выстраиваются у стартовой линии. На столе дорожные знаки. По сигналу «начали», дети, пробегая между кеглями змейкой, добегают до стола и выбирают одна команда запрещающие знаки, другая разрешающие знаки. Возвращаются назад тем же путём. Ведущий: Видишь Незнайка, дети знают дорожные знаки. А теперь мы посмотрим, какая команда первая соберёт светофор. Конкурс 4. «Собери светофор» На расстоянии 1 метра от старта магнитная доска и корзина, в которой части светофора. По команде дети по одному добегают до корзины, берут часть светофора и магнитом прикрепляют её к доске. Следующие, делают тоже самое, пока не будет собран светофор. Воспитатель: Незнайка, а ты внимателен на дороге?
5 Незнайка: Да! Иду, куда хочу. Хочу иду туда, хочу иду сюда (Импровизирует под музыку, слышится шум тормозов: падает, ведущий помогает ей встать.) Воспитатель: Если быть таким на дороге, может случиться беда. Сейчас дети покажут тебе какие они внимательные. Игра «Сигналы светофора» Воспитатель показывает флажки. При зелёном дети топают, красный хлопают в ладоши, жёлтый стоят. Воспитатель: Ребятки. Иногда нам приходится ездить на транспорте. Он так и называется общественный транспорт. Давайте вспомним, что является общественным транспортом? Правильно, это автобус, троллейбус, трамвай. Незнайка, а ты знаешь, что у каждого транспорта есть своя остановка? (Нет). Сейчас ребята тебе покажут, как транспорт перевозит пассажиров. Конкурс 5. «Перевоз пассажиров». Первый ребенок изображает водителя, он надевает на себя обруч, бежит до стойки, которая находится напротив его команды, огибает ее и возвращается к своей команде. Затем к нему присоединяется (влезает в обруч) другой ребенок (пассажир) и теперь они бегут к стойке уже вдвоем, у стойки пассажир выходит. Так водитель перевозит всех участников эстафеты. После того как все участники приехали к стойке все члены команды берутся друг за друга, водитель спереди, и возвращаются на исходное место. Ведущий: Незнайка, а ты знаешь загадки о видах транспорта? Незнайка: Дайте подумать Может быть знаю, может быть не знаю. Ведущий: Давай проверим, а ребятки тебе помогут. 1. Держусь я только на ходу, Если встану, упаду (велосипед) Незнайка неправильно отгадывает загадку. 2. Для этого коня еда Бензин, и масло, и вода. На лугу он не пасётся, По дороге он несётся. (автомобиль) 3. Удивительный вагон! Посудите сами Рельсы в воздухе, а он Держит их руками. (троллейбус) 4. Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят яркие дома. (трамвай)
6 5. Силач на четырёх ногах, В резиновых сапогах. Прямиком из магазина Притащил нам пианино (грузовик) 6. Дом по улице идёт На работу всех везёт. Не на тонких курьих ножках, А в резиновых сапожках. (автобус). Ведущий: А теперь я попрошу наше уважаемое жюри подсчитать балы. Игра «Водители». Ведущий: А мы пока проведем веселые гонки на «машинах». Среди наших зрителей есть папы? Или ребята постарше. Если есть, то я попрошу выйти к нам трех человек. Вот вам ваши машины (самокаты). Ваша задача «проехать» дистанцию, огибая расставленные кегли, и не сбить их. Тот, который сделает это быстрее и точнее, побеждает. Жюри подводит итоги. Ведущий: Молодцы, ребята! Показали вы не только знания правил дорожного движения, но и свою силу, ловкость. Незнайка: Как много я сегодня узнал. Спасибо вам, ребята! Теперь я знаю, что дорожные знаки наши помощники. Они всегда подскажут, как проехать, куда свернуть, где перейти улицу. А сейчас я прощаюсь с вами. До свидания! (Незнайка уезжает). Ведущая: Я думаю, что теперь Незнайка понял, что на дороге нужно быть внимательным. И, конечно, знать дорожные знаки. В заключении хочется сказать: Чтобы жить, не зная огорченья, Чтоб бегать, плавать и летать, Должны вы правила движенья Всегда и всюду соблюдать. На улице будьте внимательны, дети! Твердо запомните правила эти всегда, Чтоб не случилась с вами беда! Награждение команд. Используемая литература. 1. Тамара Саулина: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Для работы с детьми 3-7 лет. Издательство: Мозаика-Синтез, 2013 г. Серия: Библиотека программы «От рождения до школы». 2. Интернет источник: 3. Соболева А.В. «Загадки — смекалки» 4. Бордачева И.Ю., Безопасность на дороге : плакаты для оформления родительского уголка в ДОУ : наглядно-дидактическое пособие (соответствует ФГОС). Издательство: Мозаика-Синтез, Год издания: 2014
7
