ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ
Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца» НОЯБРЬ 2017
Условия конкурса:
От 20 сентября 2022 года
Цель: Познакомить родителей с возрастными особенностями детей средней группы, задачами воспитания и обучения на учебный год
План проведения
- Вступительная часть. Познакомить родителей с возрастными особенностями детей 4 – 5 лет, особенностями образовательного процесса.
- Режимные моменты в детском саду
- Заполнение сведений о детях и родителях.
- Решение групповых вопросов.
Ход родительского собрания
1. Выступление воспитателя группы № 2 «Капитошка» Малютиной О.А.
Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня мы с вами поговорим о том, как изменились наши дети и что характерно для их возраста.
Возраст от четырех до пяти лет – это средний дошкольный период. Он является очень важным этапом в жизни ребенка. Это период интенсивного развития и роста детского организма. На данном этапе существенно меняется характер ребенка, активно совершенствуются познавательные и коммуникативные способности. Поэтому в этом возрасте очень важна роль семьи в воспитании и развитии ребенка.
Семья – это главное. По мнению практикующих детских психологов, семья играет важнейшую роль в становлении личности ребенка. Отношения между родителями – первое, что видит подрастающий малыш, это тот эталон, который он считает единственно верным. Поэтому очень важно, чтобы у ребенка был достойный пример в лице взрослых. Родители должны помнить, что именно в дошкольном возрасте развиваются такие черты характера, как доброта, справедливость, правдивость, закладываются жизненные ценности и идеалы. Отношения внутри семьи –важнейший фактор, оказывающий влияние на воспитание ребенка и на всю его последующую жизнь.
Воспитание: Говоря о воспитании детей этого возраста, нужно помнить, что на данном этапе существенно меняется характер. Кризис трех лет благополучно проходит, и ребенок становится гораздо более послушным и покладистым, чем раньше. Именно в это время детям необходимо полноценное общение с родителями. Главная функция взрослых сейчас – объяснить как можно подробнее и показать на личном примере. Ребенок впитывает все как губка, с любознательностью первооткрывателя тянется к новым знаниям. Родители должны внимательно выслушивать многочисленные вопросы и отвечать на них, ведь в семье дети черпают первые знания об окружающем мире и своем месте в нем. Именно теперь необходимо закладывать нравственные качества, развивать в ребенке доброту, вежливость, отзывчивость, ответственность, любовь к труду. На этом этапе у ребенка появляются первые друзья, поэтому очень важно научить общаться со сверстниками: уступать, отстаивать свои интересы, делиться.
- Физические возможности: см. слайд № 6
- Психическое развитие: см. слайд № 6
- Роль игры: см. см. слайд № 7
- Творческие способности см. слайд № 7
- Развитие речи: см. слайд № 8
- Эмоциональные особенности см. слайд № 9
К концу учебного года ребенок 5 лет должен уметь
- Мелкая моторика см. слайд № 11
- Мышление см. слайд № 12
- Математика см. слайд № 13
- Окружающий мир см. см. слайд № 14
- Память см. слайд №15
- Развитие речи см. слайд №16
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД:
- Укрепление здоровья детей
- Воспитание потребности в здоровом образе жизни
- Создание условий для реализации потребности в двигательной активности в повседневной жизни
Приоритетное направление детского сада
- Эколого –биологическое
- Физкультурно – оздоровительное
Направление группы
- Использование дидактических игр на формирование элементарных математических представлений для познавательного развития детей дошкольного возраста
Так же хотелось бы познакомить вас с сеткой НОД и режимными моментами. (Приложение 1, 2) НОД проводится с понедельника по пятницу. Время проведения занятия увеличилось до 5 минут по сравнению со 2 младшей группой. В средней группе на занятия отводится 20 минут. Перерывы между занятиями от 10 до 15 минут. В день проводится 2 занятия.
- Сетка занятий см. слайд № 18
- Режим дня см. слайд № 19
- Одежда в группе и на улице
- Одежда в бассейн
- Группа в контакте
- Участие детей в конкурсах
2. Выбор родительского комитета.
На собрании решили оставить родительский комитет в том же составе. Путем голосования все родителей.
3. Заполнение сведений о детях и родителях.
- доверенности от родителей на др. лиц забирающих детей с сада
- согласие на фото и видео съемку детей
- согласие на закаливающие мероприятия
4. Решение групповых вопросов.
| Следующая > |
Средняя группа. Младший дошкольный возраст. Дети 4 — 5 лет
Протокол родительского собрания средней группы «Начало учебного года» Протокол родительского собрания №1 14.09.21г Средней группы Тема: «Начало учебного года»
. Присутствовали: 15 человек. Секретарь: Председатель: Цели: Расширение контакта между педагогами и
родителями. Задачи: Моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение…
Протокол родительского собрания средней группы ПРОТОКОЛ № 3. Заседание родительского собрания средней группы № 7 на тему: «Здоровье сберегающие технологии в Доу Повестка собрания: 1. Выступление воспитателя средней группы И.В. «Здоровье наших детей в наших руках»
. 2. Выступление педагога –психолога В.А. 3.Правила…
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад № 38
Муниципального образования Кореновский район
родительских собраний в средней группе «А»
за 2016 — 2022 учебный год
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад № 38
Муниципального образования Кореновский район
родительского собрания средней группы №6 «Брусничка» от 07сентября 2016г.
Председатель : Сидорова К.В. — родитель
Секретарь : Манюк Е.А. — родитель
Присутствовало 14 человек, список прилагается.
Тема : «Особенности образовательного процесса в средней группе»
1. Слайд-шоу: «Как мы провели лето».
2. Оформление информационных листов: памятки «Возрастные особенности детей пятого года жизни», сетка занятий, режим дня, правила для родителей.
3. Разработка проекта решения родительского собрания.
I. Консультация на тему: «Особенности образовательного процесса в средней группе». Докладчик: Овдиенко Л.А.
II. Профилактика ОРВИ и вакцинация гриппа. Выступление педагога Овдиенко Л.А.
III. Выбор родительского комитета.
IV. Слайд — шоу «Как мы провели лето» — подготовила Овдиенко Л.А.
I. По первому вопросу: выступила воспитатель средней группы Овдиенко Л. А.. Она обратила внимание родителей на то , что возраст от четырех до пяти лет — период относительного затишья. Ребенок вышел из кризиса и в целом стал спокойнее, послушнее, покладистее. Все более сильной становится потребность в друзьях, резко возрастает интерес к окружающему миру.
Она довела до сведения родителей , что в этом возрасте у ребенка активно проявляются:
• Стремление к самостоятельности. Ребенку важно многое делать самому, он уже больше способен позаботиться о себе и меньше нуждается в опеке взрослых. Обратная сторона самостоятельности — заявление о своих правах, потребностях, попытки устанавливать свои правила в окружающем его мире.
• Этические представления. Ребенок расширяет палитру осознаваемых эмоций, он начинает понимать чувства других людей, сопереживать. В этом возрасте начинают формироваться основные этические понятия, воспринимаемые ребенком не через то, что говорят ему взрослые, а исходя из того, как они поступают.
• Творческие способности. Развитие воображения входит в очень активную фазу. Ребенок живет в мире сказок, фантазий, он способен создавать целые миры на бумаге или в своей голове. В мечтах, разнообразных фантазиях ребенок получает возможность стать главным действующим лицом, добиться недостающего ему признания.
• Страхи как следствие развитого воображения. Ребенок чувствует себя недостаточно защищенным перед большим миром. Он задействует свое магическое мышление для того, чтобы обрести ощущение безопасности. Но безудержность фантазий может порождать самые разнообразные страша
• Отношения со сверстниками. У ребенка появляется большой интерес к ровесникам, и он от внутрисемейных отношений все больше переходит к более широким отношениям с миром. Совместная игра становится сложнее, у нее появляется разнообразное сюжетно-ролевое наполнение (игры в больницу, в магазин, в войну, разыгрывание любимых сказок). Дети дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу. Общение со сверстниками занимает все большее место в жизни ребенка, все более выраженной становится потребность в признании и уважении со стороны ровесников.
• Активная любознательность, которая заставляет детей постоянно задавать вопросы обо всем, что они видят. Они готовы все время говорить, обсуждать различные вопросы. Но у них еще недостаточно развита произвольность, то есть способность заниматься тем, что им неинтересно, и поэтому их познавательный интерес лучше всего утоляется в увлекательном разговоре или занимательной игре.
Родителям нужно знать, что должен уметь делать и знать ребенок в возрасте от 4 до 5 лет.
Киданова Алла Николаевна задала вопрос «Какие наиболее благоприятные условия должны быть для развития ребенка в возрасте от 4 до 5 лет?»
Принять к сведению информацию из выступления воспитателя средней группы Овдиенко Л.А., ее рекомендации.
Поместить в родительский уголок информацию о возрастных особенностях детей пятого года жизни .
При необходимости обращаться за помощью к воспитателю.
II. По второму вопросу выступила воспитатель Овдиенко Л.А. с сообщением «Профилактика ОРВИ и вакцинация гриппа». Любовь Алексеевна рассказала родителям о том , что именно в этот период детский иммунитет наиболее ослаблен и нуждается в наибольшей защите. Она довела до их сведения информацию обо всех профилактических мероприятиях, проводимых в детском саду, а также о необходимости их продолжения в домашних условиях. Воспитатель отметила, что оздоровительные мероприятия проводятся под контролем медицинского персонала детского сада. Любовь Алексеевна рассказала о необходимости прививки «Гриппол +», о ее защите детского организма в осенне-зимний период, а также назвала противопоказания, при которых ее нельзя делать. Далее Любовь Алексеевна ответила на вопросы родителей . Их волновали вопросы питания и закаливания, зависимость продолжительности времени прогулки от температуры воздуха, одежда в группе и вовремя прогулки и др.
