Конспект занятия в старшей группе по ФГОС «Ох, ты зимушка-зима»
Конспект интегрированного занятия в соответствии с требованиями ФГОС в старшей группе на тему «Ох, ты зимушка-зима»
Автор: Мандрыкина Ирина Николаевна, воспитатель. Цель: Повторение и обобщение полученных умений и навыков, уточнение полученных знаний детей в образовательных областях. Задачи: Образовательные:
1. Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу. 2. Активизировать словарный запас детей. 3. Закрепить в сознании детей признаки зимы, сезонные изменения в природе.
Развивающие:
1. Развивать память, мышление, внимание, чувство прекрасного через зимний пейзаж и способность передать это в своей работе. 2. Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей. 3. Развивать умение детей общаться со взрослыми и сверстниками. 4. Развивать самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий. 5. Развивать отзывчивость, любознательность, познавательную мотивацию.
Воспитательные:
1. Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива. 2. Закреплять умение детей взаимодействовать друг с другом в непродолжительной игре. 3. Закреплять умение соблюдать правила в игре, строиться в круг, находить своё место при построении, двигаться сообща, не толкаться.
Интеграция образовательных областей: — Социально-коммуникативное развитие; — Познавательное развитие; — Художественно-эстетическое развитие; — Речевое развитие; — Физическое развитие. Методические приемы: Игровой показ, сравнение, вопросы, обобщение. Обеспечение занятия: Для воспитателя:
снеговик, картина « Волшебница Зима» картины с зимним пейзажем для оформления группы, снежинки из бумаги для оформления группы, имитация сугробов.
Для детей:
оборудование для рисования: кисти, краски, листы для акварели, салфетки, подставки, непроливайки, восковые мелки.
Ход совместной деятельности
Мотивационно — побудительный этап: Упражнение «Подари улыбку другу»:
Здравствуй, небо голубое! (руки вверх) Здравствуй, солнце золотое! (руки вверх) Здравствуй, матушка — земля! (руки опущены) Здравствуйте, мои друзья! (руки в стороны)
Воспитатель: У нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся. Организационно — поисковый этап: Воспитатель: Сегодня нас ожидает много интересного, а помощниками вам будут ваше внимание, находчивость, смекалка и любознательность. Отгадайте, пожалуйста, загадку: С каждым днем все холоднее, Греет солнце все слабее, Всюду снег, как бахрома, — Значит, к нам пришла… (зима) — Как вы думаете, о каком времени года будем говорить? — Какое сейчас время года? Назовите зимние месяцы. Какая у нас зима? (зима снежная, холодная, морозная)Что бывает зимой? (падает снег, воет ветер, замерзает река) Что можно сказать про снег? (снег пушистый, легкий, мягкий. Снег укрыл всю землю. Какая зимой погода? (погода зимой ветряная, морозная, зимой метет снег, воет ветер) — Хорошо описали зиму, вспомнили все ее признаки. Давайте мы с вами немножко поиграем. Игра «Зимние слова» Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой. (Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, клубника, загорать, снегопад, лыжи). Игра «Доскажи словечко» (родственные слова) — Зимой все покрыто белым пушистым снегом, давайте поиграем с этим словом. Воспитатель читает стихотворение, а дети добавляют слова, связанные со словом «Снег». Тихо, тихо, как во сне, падает на землю (снег) С неба все скользят пушинки — серебристые (снежинки) На поселке, на лужок все снижается (снежок) Вот веселье для ребят — все сильнее (снегопад) Все бегут в перегонки, все хотят играть в… (снежки) Словно в белый пуховик нарядился (снеговик) Рядом снежная фигурка — это девочка (снегурка) На снегу — то, посмотри? — с красной грудкой (снегири) Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил (снег) — Какие слова вы добавляли? — На какое слово они все похожи? Кто знает, что нужно делать зимой на улице, чтобы не замерзнуть? Правильно, двигаться! И сейчас я предлагаю вам встать и подвигаться. Физминутка « Лепим снеговика» с музыкой — Ребята, скажите, что вы любите еще делать во время прогулки? (дети называют) — Сегодня мы с вами поговорим об одном из зимних развлечений. Послушайте внимательно загадку: Меня не растили, Из снега слепили, Вместо носа ловко Вставили морковку. Глаза — угольки, Руки — сучки, Холодный, большой. Кто я такой? (Снеговик) (показать картинку с изображением снеговика). — А как вы думаете, интересно лепить снеговиков? Презентация «Снеговик: история возникновения символа зимы и нового года» Воспитатель: Мы будем свами продолжать осваивать смешанную технику в рисовании- восковой мелок и акварель. Конечно, ваши снеговики будут и похожи друг на друга, ведь каждый снеговик состоит из … чего? Дети: Из шаров. Воспитатель: Сколько нужно снежных шаров для снеговика? Дети: Три. Воспитатель: Какого размера эти шары и как расположены? Дети: Снеговик состоит из трёх шаров, поставленных друг на друга; внизу находится самый большой, посередине — средний по величине, сверху — самый маленький — это голова; руки можно сделать из овалов . Воспитатель: Какие предметы одежды можно нарисовать снеговику? Дети: Красивые шапочки и шарфики. А сначала мы с вами проведем пальчиковую гимнастику. Пальчиковая игра «Зима» Мы ладошки выставляем, (Дети выставляют руки вперёд ладошками вверх) Ловить снежинки начинаем! (Дети выполняют хватательные движения руками – «ловят» снежинки». Раз, поймали, два, поймали! Не устали? Не устали! (дети «ловят» снежинки) Раз, поймали, два, поймали! И конечно, не устали! А снежинок много-много! (дети выполняют руками «волны», при этом ладошки «смотрят» вниз) И растут везде сугробы. (дети показывают руками с растопыренными пальцами «растущие сугробы») Снег в ладошки наберём (дети показывают, как они набирают двумя руками пригоршню снега) И лепить снежки начнём! (начинают «лепить» снежки) Лепим, лепим, лепим ком (дети продолжают «лепить» снежки) И бросаем вверх потом! (мнимый снежок подбрасывается вверх) Поиграли без заботы, А теперь спешим к работе! (все возвращаются к работе) Воспитатель: Восковым белым мелком обводим контур снеговика, закрашиваем туловище, красным шапочку и морковку, коричневым ручки и можно нарисовать метелку. Голубой краской тонируем лист бумаги. Итог занятия: Воспитатель: Ребята расскажите вам понравилось наше занятие? — Что понравилось на нашем занятии? — Что вызвало трудности? — Чему научились? — Что узнали нового? Спасибо вам за занятие.
Презентация на тему: Снеговик. История возникновения символа зимы и Нового года
Рекомендуем посмотреть:
Конспект интегрированного занятия в старшей группе Интегрированное занятие в средней группе с использованием ИКТ «Птицы» Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи и художественному творчеству в старшей Конспект занятия по математике в старшей группе на тему: Зима
Похожие статьи:
Конспект интегрированного занятия на тему «Деревья» в старшей группе
Конспект интегрированного занятия – путешествия на тему «Зима» в старшей группе
Прогулка «Наблюдение за ветром» в старшей группе
Наблюдение в старшей группе детского сада. За окном мороз
Занятия по теме зима
Для наших детей зима – долгожданная и любимая пора. Зимняя прогулка. Что может быть прекраснее! Сколько занимательных игр предлагает зима! И при этом дарит здоровье и хорошее настроение.
Они знают, как только выпадает снег, на детских площадках появляются снежные бабы, горки, снеговики и другие сказочные герои, вылепленные из снега.
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для их физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма.
Зима в детском саду –– долгожданная и любимая пора для детей и воспитателей. Ведь все кругом превращается в сказочную страну: деревья запорошены снегом; снег блестит, сверкает на солнце, а в морозную погоду скрепит под ногами. Можно долгое время стоять и любоваться этой красотой. Прогулки зимой – не только прекрасное время для наблюдений за красотой природы, но и время развлечений на открытом воздухе и замечательный способ оздоровления. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошего настроения, поддерживается интерес к физическим упражнениям, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки.
В разделе сайта занятия по теме зима в детском саду для разных групп содержит много интересных публикаций для воспитателя на разные темы:
- Конспект занятия в старшей группе детского сада Зима
- Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе на тему Пришла зима
- Сценарий новогоднего праздника в ДОУ
- Новогодний сценарий в детском саду
- Сценарий новогоднего утренника для подготовительной группы детского сада
- Проект для детей средней группы детского сада
- Сценарий новогоднего утренника для дошкольников по мотивам русской народной сказки
- Конспект интегрированного занятия в старшей группе детского сада на зимнюю тему
- Конспект проведения спортивного развлечения в детском саду
- План-конспект НОД для детей подготовительной группы детского сада Зимние забавы
- Конспект НОД по ОО Физическое развитие для детей старшего дошкольного возраста Зима
- Сценарий праздника новый год в детском саду
- Новогодние приключения сценарий утренника для детей 2 младшей и средней группы
- Новогодний утренник для детей второй младшей группы
- Новогодний утренник для детей средней группы
- Новогодний утренник для подготовительной группы детского сада
- Конспект занятия в детском саду по формированию целостной картины мира в 1 младшей группе Зимняя прогулка
- Сценарий новогоднего праздника для детей старшей группы
- Занятие по развитию речи в детском саду по теме Зимушка-Зима
- Новогоднее представление в цирке (средняя группа)
- Открытое занятие познавательное в детском саду Идёт волшебная зима старшая группа
- Конспект в детском саду Зима, зимние забавы
- Сценарий праздника в детском саду Новый год у ворот
- Сценарий спортивного праздника В гостях у Зимы
- Занятие в старшей группе Беседа о снеге
- Наглядное пособие для детского сада стенд передвижка зима
Задачи: уточнять и систематизировать представления детей о зиме, жизни животных зимой; развивать внимание, ассоциативное мышление, воображение, речь, умение устанавливать причинно-следственные связи, ориентироваться на листе бумаги; воспитывать интерес к зимним явлениям, умение любоваться красотой зимней природы, желание заботиться о животных в зимний период.
Участок детского сада очень важно украсить зимой, чтобы удивить детей на праздники и после того как они вернуться в детский сад с каникул. Для украшения участка детского сада зимой можно использовать различные материалы. Если зимой много снега, то мы можем вылепить различные скульптуры и украсить их при помощи подручных материалов: мишуры и флажков (на новый год), а так же в ход можно пустить бумагу, тряпичный материал, пакеты, воздушные шарики и друге.
Совместное творчество с ребёнком позволяет ему раскрыть таланты, полюбить рукоделие или вовсе наладить отношения с родителями, если они испортились. Зимняя пора способствует этому: можно сотворить множество интересных поделок, коллажей, рисунков. Нередко дети получают задание от воспитателя принести что-то, сделанное своими руками.
